Impulspapier zur Demokratiebildung (2024)
Strukturen der Vielstimmigkeit
Demokratiebildung als gesellschaftlich relevante Aufgabe der Fachdidaktiken
Unter Leitung von Dorothee Barth und Peter große Prues von der Universität Osnabrück ist in der Zusammenschau verschiedener Fachdidaktiken das Impulspapier "Strukturen der Vielstimmigkeit" zur Demokratiebildung als relevante Aufgabew entstanden. Hier kommen Positionen der Fremdsprachendidaktik, der Gesellschaftsdidaktik, der Künstlerisch-ästhetische Bildung, der Schul- und der Sportpädagogik zusammen.
Impulspapier zu Demokratiebildung (2024)