BMU-Präsenzkurse

Spiele, Stücke, Lieder mit Bodypercussion, Boomwhackers, kleinen Dingen und Eimern

Spiele, Stücke, Lieder mit Bodypercussion, Boomwhackers, kleinen Dingen und Eimern

Aktives gemeinschaftliches Singen und Musizieren hat nachweislich positive Auswirkungen auf die kognitive, sprachliche, motorische, emotionale und soziale Entwicklung von Kindern. Musik ist für viele Menschen eine Quelle für Glücksgefühle und großen Genuss. Im Kita-Alltag gibt es viele Anknüpfungspunkte, um musikalisch mit den Kindern aktiv zu werden. Dabei müssen es nicht immer komplexe Angebotsreihen sein. Die kleine musikalische Spielidee zwischendurch ist oftmals genauso gewinnbringend. Dafür ist es praktisch, ein Repertoire an Liedern, Rhythmicals und musikalischen Bewegungsideen zu haben.Damit pädagogische Fachkräfte ein praxistaugliches Repertoire aufbauen können, bietet die BS30 eine offene Fortbildungsreihe an – niedrigschwellig, praxisnah und ohne musikalische Vorkenntnisse

Mit der voc.cologne school’s edition erweitert das Vokal-Festival voc.cologne sein Programm um ein inspirierendes Format für Schulchöre.

Es gibt eine Band, es gibt einen Raum, und es gibt ein paar Geräte, mit denen Gesang und Instrumente der Schlagzeuglautstärke angepasst werden könnten... aber ihr wisst nicht so recht, wie das alles zusammenpasst...

Eigene Songs schreiben: Eure Schulband möchte eigene Stücke entwickeln, doch der Einstieg fällt euch schwer?

Tauche ein in die farbenreiche Welt internationaler Tanzkulturen!

Dieser Workshop richtet sich an Teilnehmer*innen, die sowohl im Klassenunterricht als auch in einer Tanz-AG zu aktueller Musik Bewegungseinheiten erarbeiten möchten. Bitte rutschfeste Turnschuhe und Sportkleidung mitbringen.

In dem vielseitigen Workshop entdecken wir Tänze aus aller Welt- tanzbar für jedes Alter und jedes Tempo, Poptänze aus verschiedenen Ländern, kreative Sitztänze, lebendige Folklore und Tänze mit einfachen Requisiten laden dazu ein, rhythmische Vielfalt und neue Tanzwelten zu erleben, die im Sitzen wie im Stehen gleichermaßen Freude machen.

Wir singen Lieder und Kanons über Freundschaft, Frühling, Sorgen und Freude aus dem riesigen (Kinder)-liedrepertoire.

Dieser Workshop richtet sich an Teilnehmer*innen, die sowohl im Klassenunterricht als auch in einer Tanz-AG zu aktueller Musik Bewegungseinheiten erarbeiten möchten.Bitte mitbringen: Tanzschuhe, bequeme Kleidung

In diesem Workshop erproben wir Möglichkeiten, mit Kindern ein Repertoire an klanglichen und sprachlichen Ausdrucksmitteln zu entwickeln, um eigene musikalische Ideen umzusetzen. Beim genauen Betrachten und Beschreiben verschiedener Phänomene aus der Lebenswelt von Kindern wollen wir Zusammenhänge entdecken, die sich in musikalische Strukturen übertragen lassen. Ausgehend von Sprach-, Bewegungs- oder Bildanalysen werden die Ohren für Klanganalysen geschärft, Ideen für eigene kleine Kompositionen entwickelt und diese anschließend umgesetzt.

Aktives gemeinschaftliches Singen und Musizieren hat nachweislich positive Auswirkungen auf die kognitive, sprachliche, motorische, emotionale und soziale Entwicklung von Kindern. Musik ist für viele Menschen eine Quelle für Glücksgefühle und großen Genuss. Im Kita-Alltag gibt es viele Anknüpfungspunkte, um musikalisch mit den Kindern aktiv zu werden. Dabei müssen es nicht immer komplexe Angebotsreihen sein. Die kleine musikalische Spielidee zwischendurch ist oftmals genauso gewinnbringend. Dafür ist es praktisch, ein Repertoire an Liedern, Rhythmicals und musikalischen Bewegungsideen zu haben.Damit pädagogische Fachkräfte ein praxistaugliches Repertoire aufbauen können, bietet die BS30 eine offene Fortbildungsreihe an – niedrigschwellig, praxisnah und ohne musikalische Vorkenntnisse

The Future is now? – Die Zukunft des Musikunterrichts im Zeitalter von TikTok-Musiker*innen, Bildungsinfluencer*innen und KI-MozartsBrauchen wir in zehn Jahren noch Musikunterricht?Achtung: Kooperationskus mit der Landesmusikakademie Berlin. Der Kurs ist kostenlos.Anmeldungen nur unter folgendem Link:https://landesmusikakademie-berlin.de/angebote/kurs/die-zukunft-des-musikunterrichts-im-zeitalter-von-15026/Anmeldeschluss: 06.05.2026

Hören, Zuhören, Kinderchor, Heterogenität, Methoden, Audiation

Musikerfinden beginnt hier ganz praktisch: mit dem Erkunden vielfältiger Klangerzeuger, mit dem Lauschen auf „unerhörte“ Klänge und mit Experimenten zu der Frage, wie sich schlüssiger Zusammenklang erzeugen lässt.

Aktives gemeinschaftliches Singen und Musizieren hat nachweislich positive Auswirkungen auf die kognitive, sprachliche, motorische, emotionale und soziale Entwicklung von Kindern. Musik ist für viele Menschen eine Quelle für Glücksgefühle und großen Genuss. Im Kita-Alltag gibt es viele Anknüpfungspunkte, um musikalisch mit den Kindern aktiv zu werden. Dabei müssen es nicht immer komplexe Angebotsreihen sein. Die kleine musikalische Spielidee zwischendurch ist oftmals genauso gewinnbringend. Dafür ist es praktisch, ein Repertoire an Liedern, Rhythmicals und musikalischen Bewegungsideen zu haben.Damit pädagogische Fachkräfte ein praxistaugliches Repertoire aufbauen können, bietet die BS30 eine offene Fortbildungsreihe an – niedrigschwellig, praxisnah und ohne musikalische Vorkenntnisse