Alle Seminare im BMU mit Suchformular

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Tanz in der Schule (Klasse 4 - 13) - fortlaufender Kurs - 12 x dienstags
18.08.–17.11.20
Es gibt ausreichend Tänze, die auch in Zeiten der ‚Kontaktvermeidung im Musikunterricht‘ lohnenswert sind zu lernen und für den Unterricht so adaptiert werden können, dass trotzdem alle Freude haben.
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Online Stammtisch BMU Berlin
20.08.–20.08.20
Wir möchten im Gespräch bleiben und ins Gespräch kommen. Da dies derzeit vielerorts nicht in den gewohnten Präsenzveranstaltungen möglich ist, laden wir herzlich zu unserem neuen Online-Stammtisch ein.
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BMU 2020_15: Beatboxing
11.09.–11.09.20
Online-Workshop zu Grundlagen des Beatboxings
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Lust zum Tanzen in Finsterwalde (Klasse 1 bis 8)
26.09.–26.09.20
Das neue abwechslungsreiche Tanzprogramm beinhaltet leichte bis mittelschwere Kreis- und Formationstänze, sowie Sitztänze, Bewegungslieder und Tanzimprovisation und Weihnachtstänze.
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BMU-Online-Café des LV Schleswig-Holstein
29.09.–29.09.20
Der BMU-Schleswig-Holstein lädt herzlich ein zum kollegialen Online-Austausch über Musikunterricht und Ensemble-Probenarbeit in Pandemie-Zeiten.
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ZfMB 2020_16: Apps im Musikunterricht: Das iPad als Lehrwerkzeug
02.10.–02.10.20
Wie das iPad auch Ihren Unterricht bereichern kann
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Hippiges und Peppiges (Klasse 1 - 6)
02.10.–03.10.20
Dieser Workshop richtet sich an Teilnehmer*innen, die sowohl im Klassenunterricht als auch in einer Tanz-AG zu aktueller Musik Bewegungseinheiten erarbeiten möchten.
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2. BMU-Online-Café des LV Schleswig-Holstein: Neue Oberstufenverordnung - Auswirkungen auf das Fach Musik
26.10.–26.10.20
Die neue Oberstufenverordnung ist veröffentlicht und es gibt viel Anlass zur Auseinandersetzung.
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22. Musikpädagogischer Tag (1) - alle Schulstufen
28.10.–28.10.20
Die 22. Musikpädagogischen Tage finden wieder in der Landesmusikakademie Berlin (FEZ) statt.
Bei der Anmeldung müssen pro Zeitschiene (1. Schien 10-11.30 Uhr, 2. Schiene 12-13.30Uhr, 3. Schiene 14.30-16 Uhr) ein 1./2./3. Wunsch angegeben werden (z. B. 1.Schiene Grohé, Wallroth, Moritz 2. Schiene Vogel, Biegholdt, Pyras 3. Schiene Kiedrowski, Hofbauer, Haus). Das ist verbindlich! Die Vergabe der Plätze erfolgt nach Zahlungseingang.
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22. Musikpädagogischer Tag (2) - alle Schulstufen
29.10.–29.10.20
Die 22. Musikpädagogischen Tage finden wieder in der Landesmusikakademie Berlin (FEZ) statt.
Bei der Anmeldung müssen pro Zeitschiene (1. Schiene 10-11.30, 2. Schiene 12-13.30, 3. Schiene 14.30-16 Uhr) ein 1./2./3. Wunsch angegeben werden (z. B. 1. Schiene Grohé, Wallroth, Moritz 2. Schiene Vogel, Biegholdt, Pyras 3. Schiene Kiedrowski, Hofbauer, Haus). Das ist verbindlich! Die Vergabe der Plätze erfolgt nach Zahlungseingang.
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BMU 2020_17: Materialerstellung für den iPad-Unterricht
30.10.–30.10.20
Produktion interaktiver Unterrichtsmaterialien mit Pages, iBooks author und Detmold Music Tools
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ZfMB 2020_18: Beat- und Offbeat am Bsp. des Samba Reggae
30.10.–30.10.20
Musikpraxis: Schlagtechniken des Samba-Reggae
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ZfmB 2020_19: Zeitgenössische Musik im praktischen Zugang (Bewegung/Tanz)
30.10.–30.10.20
Zeitgenössische Musik tanzend erlebt
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ZfMB 2020_20: STIMMSINN: Stimmbildung mit Spaß
06.11.–06.11.20
Die Stimme entdeckene - spielerisch, körperlich und absolut (schul-)alltagsnah - für LehrerInnen wie SchülerInnen
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Alle Jahre wieder – es weihnachtet sehr!
11.11.–11.11.20
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BMU 2020_21: Musikproduktion mit dem iPad
13.11.–13.11.20
Musikproduktion mit der App Garage Band
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ZfmB 2020_22(a): Neu im Job, gestresst und die Ideen gehen aus? (I)
13.11.–13.11.20
Konkrete Hilfen für die Gestaltung von Musikunterricht für BerufseinsteigerInnen
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Online-Fortbildung: Humorvoll, kreativ und selbstbewusst Musik unterrichten
14.11.–14.11.20
Unterrichtsmethoden, Hintergründe von Fehlverhalten, Verhalten der Lehrkraft, Gute Lernatmosphäre, Fallbeispiele
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Hippiges und Peppiges in Cottbus (Klasse 1 - 6)
14.11.–14.11.20
Dieser Workshop richtet sich an Teilnehmer*innen, die sowohl im Klassenunterricht als auch in einer Tanz-AG zu aktueller Musik Bewegungseinheiten erarbeiten möchten.
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Tänze, nicht nur zum Tanzen (Klasse 1 - 6) Weihnachtliches und vieles mehr zum Tanzen, Spielen und Singen
14.11.–14.11.20
In diesem Kurs wird ein Ideenpaket mit jahreszeitlich relevanten,
folkloristischen und klassischen Stücken angeboten, zu denen getanzt, gesungen und anhand eines Spiel-mit-Satzes die Musik begleitet oder das Stück live musiziert werden kann.
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Alle Jahre wieder – es weihnachtet sehr!
18.11.–18.11.20
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ZfMB 2020_23: Mittendrin: „VocalBreak“ – kurze Klassenmusiziereinheiten
27.11.–27.11.20
Stimmbildung für zwischendurch
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BMU 2020_24: Das iPad als Lehrinstrument
04.12.–04.12.20
Das iPad - das neue Schweizer Taschenmesser für Lehrpersonen
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ZfmB 2020_22(b): Neu im Job, gestresst und die Ideen gehen aus? (II)
11.12.–11.12.20
Konkrete Hilfen für die Gestaltung von Musikunterricht für BerufseinsteigerInnen
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BMU 2021_01: Pop-Chorleitung – ein Überblick und Einzelcoachings (online)
09.01.–09.01.21
Tools für die Leitung von Pop-Chören
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Alles fürs Singen: 25. Singnachmittag (alle Klassenstufen)
09.01.–09.01.21
Singen in Zeiten von Corona?
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ZfMB 2021_02: Selbstfürsorge im Berufsalltag
15.01.–15.01.21
Den eigenen Akku aufladen im Alltag
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BMU 2021_03: Das iPad im Unterricht konkret I
22.01.–22.01.21
Ein sicherer Weg durch den App-Dschungel am Beispiel der Reihe „Musik in der Werbung“
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ZfmB 2020_22(c): Neu im Job, gestresst und die Ideen gehen aus? (III)
22.01.–22.01.21
Konkrete Hilfen für die Gestaltung von Musikunterricht für BerufseinsteigerInnen
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Tierisch tanzen (Klasse 1 - 6)
23.01.–23.01.21
In dem Workshop steht Musik von Klassik, Pop, Folklore bis zum Kinderlied im Fokus, mit der Tiere musikalisch dargestellt werden oder es inhaltlich in dem Stück um ein Tier geht.
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ZfMB 2021_04: Videoclips im Musikunterricht
29.01.–29.01.21
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ZfmB 2020_22(d): Neu im Job, gestresst und die Ideen gehen aus? (IV)
05.02.–05.02.21
Konkrete Hilfen für die Gestaltung von Musikunterricht für BerufseinsteigerInnen
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Spielend in die Aufmerksamkeit
13.02.–13.02.21
Wie lässt sich die Aufmerksamkeit der Kinder in der Grundschule durch spielerische und soziale Lernaufgaben, durch Bewegungsspiele und Übungen zur Musik im Raum wieder auffrischen?
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BMU 2021_05: Materialerstellung für den iPad-Unterricht
19.02.–19.02.21
Produktion interaktiver Unterrichtsmaterialien mit Pages, iBooks author und Detmold Music Tools
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ZfMB 2021_06: Apps im Musikunterricht: Songwriting mit dem iPad
19.02.–19.02.21
Musikproduktion mit dem iPad
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ZfMB 2021_07: Musikwissenschaft mal anders
26.02.–26.02.21
Workshop-Einheiten mit einem neuen Blick auf die Musikwissenschaft
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BMU 2021_08: Szenische Methoden - für jede Oper nutzbar
27.02.–27.02.21
Praktische Umsetzung von Opernszenen im Unterricht
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Moving music: Musik bewegt
04.03.–04.03.21
Im Zentrum steht der Körper in Aktion, über den sich nicht nur Musik erlebbar konkretisiert, sondern auch ein grundsätzlich musikalisches Verständnis zu generieren und zu differenzieren ist: Musik lernen durch Bewegung bildet den Kern des Fachs Rhythmik, das für den Kontext Schule in großer Vielfalt Aufgaben, Übungen und Spiele für eine lebendige Auseinandersetzung bietet.
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ZfMB 2021_09: Apps im Musikunterricht: „Musik als Spiel mit der Zeit“
05.03.–05.03.21
Musikproduktion mit dem iPad
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BMU 2021_10: Rhythmus von Anfang an. Klassenmusizieren in der Grundschule
06.03.–06.03.21
Ganzheitlicher Musikunterricht in der Grundschule sowohl für fachfremde Kolleginnen und Kollegen als auch für Musikfachkolleginnen und – kollegen
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BMU 2021_11: Das iPad als Lehrinstrument
12.03.–12.03.21
Das iPad - das neue Schweizer Taschenmesser für Lehrpersonen
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Was wollen wir singen viele Jahre lang? Lieder und Singanlässe
13.03.–13.03.21
Mehr denn je zuvor ist die Schule noch der Ort, wo gemeinsames Singen einen Platz hat. Jede/r Anleitende muss sich Gedanken machen, wie sich dieses Singen gestalten soll: Repertoire, Rituale, Themen zwischen Tradition und aktuellen Vorbildern, Motivation der Lernenden, Möglichkeiten und Grenzen der Stimmbildung über das gemeinsame Singen, Methodik der Liederarbeitung, Präsentationen.
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ZfMB 2021_12: Szenische Interpretation von Musik und Theater
19.03.–19.03.21
Szenische Interpretation von Musiktheater am Beispiel von Don Giovanni
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Aktives Musikhören in den Klassen 3 - 6
27.03.–27.03.21
In dieser Fortbildung beschäftigen wir uns anhand vieler Beispiele mit der Frage, wie die Kinder Musikstücke aktiv und mit allen Sinnen kennen lernen können.
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BMU 2021_14:Das iPad im Unterricht konkret I
16.04.–16.04.21
Ein sicherer Weg durch den App-Dschungel am Beispiel der Reihe „Musik in der Werbung“
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ZfMB 2021_13: Singen im Live-Arrangement. Improvisation leicht gemacht
16.04.–16.04.21
Mehrstimmig singen nur mit Textvorlage oder sogar völlig "papierlos"
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ZfMB 2021_15: voc.cologne school’s edition 2021
17.04.–17.04.21
Die genauen Angaben zu den Terminen und dem Ablauf folgen noch.
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ZfMB 2021_16: Musik, die polarisiert
30.04.–30.04.21
Zum Umgang mit extremen Positionen in der Musik
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Tanzspiele und Lieder für jeden Monat
07.05.–07.05.21
Aus dem gleichnamigen Zytglogge Werkbuch werden Tanzspiele und Lieder für jeden Monat vorgestellt und mit den Seminarteilnehmer*innen praktisch erprobt. Die speziell für die Monate komponierten Musikstücke regen an, spielerisch ver-schiedenste Bewegungen auszuprobieren, zu verinnerlichen und kreativ zu gestalten.
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BMU 2021_17: Musikproduktion mit dem iPad
07.05.–07.05.21
Musikproduktion mit der App Garage Band
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ZfMB 2021_18: Raum für kollegiale Beratung
21.05.–21.05.21
Kräftestärkende Ressourcen im Alltag aktivieren
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Kreativ im Musikunterricht: Musik verstehen und gestalten – Handlungsideen für Grundschulkinder
27.05.–27.05.21
Von Kindern und Lehrkräften bereits erprobte Unterrichtsmaterialien für den Musikunterricht werden in diesem Workshop gezeigt und mit den Teilnehmer*innen erarbeitet. Dabei stehen das Spielen auf Instrumenten und das praktische Umsetzen im Mittelpunkt.
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Tanz unterrichten ohne Tänzer zu sein
29.05.–29.05.21
Eine Methodensammlung auf der Basis urbaner Tanzstile
Eine der großen Hürden für den Tanzunterricht in der Sekundarstufe stellt der Fakt dar, dass in der Ausbildung Tanz nur eine sehr untergeordnete Rolle spielt. Daher ist der Tanzunterricht für viele Lehrkräfte mit Unsicherheiten verbunden.
Im Workshop lernen die Teilnehmer Methode kennen, mit denen sie Tanz unterrichten können, ohne selbst Tänzer zu sein. Die Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Workshop sollen Mut machen und Selbstvertrauen geben für den eigenen Tanzunterricht. Basis für die Bewegungen bilden u.a. Alltagsbewegungen und Grundschritte sowie Methoden urbaner Tanzstile.
Zielgruppe: Lehrkräfte der Klassen 5 - 12
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