ZfmB 2020_22(c): Neu im Job, gestresst und die Ideen gehen aus? (III)

Seminar-Beschreibung

Konkrete Hilfen für die Gestaltung von Musikunterricht für BerufseinsteigerInnen

 

Eine Fortbildung, die die besonderen Fragen und Bedürfnisse der KollegenInnen in der sog. Berufseinstiegsphase hinsichtlich fachdidaktischer und fachmethodischer Themen des Musikunterrichts aufgreift und daran orientiert Anregungen geben will.

Referendariat zu Ende, die erste Stelle angetreten, der Berufsalltag der MusiklehrerIn am Gymnasium oder Gesamtschule beginnt: die sog. „Berufseinstiegsphase“. Wissenschaftliche Studien zeigen, dass diese Phase, die für viele etwa drei Jahre oder länger dauert, noch wichtiger ist für die Qualität der langfristigen Berufsgestaltung, als der sog. Vorbereitungsdienst. Gerade in den ersten Jahren werden Routinen ausgebildet für die weitere Praxis, die aber immer wieder überprüft, hinterfragt und gegebenenfalls korrigiert werden müssten. Diese Phase ist für viele sehr stressig, da immer wieder Neuland betreten werden muss und durch die sowieso schon starken zeitlichen und sonstigen Belastungen. Reichen die Ideen, Materialien und Methoden, die man aus dem Referendariat mitnehmen konnte? Hat man noch genügend Zeit, Kraft und Lust, neue Unterrichtsvorhaben zu konzipieren, eingeschlagene Wege zu hinterfragen und mutig neue zu betreten? 

In dieser Fortbildungsveranstaltung werden fachdidaktische und fachmethodische Fragen der TeilnehmerInnen aufgegriffen und gezielt Anregungen gegeben, die sich in besonderer Weise für BerufseinsteigerInnen ergeben.

In vier Veranstaltungen, die einzeln oder auch im Block besucht werden können, werden die Fragen und Bedürfnisse der TeilnehmerInnen ermittelt und dann Bausteine für die Modellierung von Musikunterricht angeboten, die in der eigenen Praxis einsetzbar sind. Diese Veranstaltungen orientieren sich der Reihe nach an den Altersphasen der SchülerInnen und den darauf bezogenen curricularen Einheiten:

1. Sitzung Jgst. 5/6 (kindgemäßes Lernen)

2. Sitzung Jgst. 7-10 (Lernen in der Pubertät)

3. Sitzung EF (Übergang zum Oberstufen-gemäßen Lernen)

4. Sitzung Q-Phase (Lernen zwischen Wissenschaftsorientierung und künstlerischer Gestaltung).

Kursnummer
ZfmB 2020_22
Datum:
22.01.2021
Zeit:
16:00–19:00
Ort:
Hochschule für Musik und Tanz Köln

Unter Krahnenbäumen 87, 50668 Köln

Raum:
Raum 13
ReferentIn:
Klaus Riedel

Klaus Riedel hat langjährig als Musiklehrer am Gymnasium gearbeitet und seit vielen Jahren als Fachleiter für Musik und Kernseminarleiter am ZfsL Köln, als Dozent für Musikpädagogik an der HfMT Köln und in Fachkommissionen im Schulministerium.

Preis Mitglied
25,00 €
Preis Nichtmitglied
35,00 €
Preis Studierende (Mitglied)
15,00 €
Preis Studierende (Nichtmitglied)
15,00 €
Preis Referendare (Mitglied)
15,00 €
Preis Referendare (Nichtmitglied)
15,00 €
Zusätzliche Infos

Die Fortbildung umfasst insgesamt vier Termine:

  • Freitag, 13.11.2020, 16:00 – 19:00 Uhr
  • Freitag, 11.12.2020, 16:00 – 19:00 Uhr
  • Freitag, 22.01.2021, 16:00 – 19:00 Uhr
  • Freitag, 05.02.2021, 16:00 – 19:00 Uhr

Teilnahmegebühr bei Anmeldung für alle viele Kurse:

  • BMU-Mitglieder: 75,00 €
  • Nicht-Mitglieder: 105,00 €

https://zfmb.hfmt-koeln.de/fortbildungen/neu-im-job-konkrete-hilfen-fuer-die-gestaltung-von-musikunterricht-fuer-berufseinsteigerinnen.html

Veranstalter

ZfMB Hochschule für Musik und Tanz Köln

Anmeldeschluss:
15.01.21 18:00
max. Teilnehmeranzahl
12 — davon schon reserviert: 3 — Es sind noch 9 Plätze frei!
Warteliste
ist vorhanden.
Spez. Registrierungs-Infos
und Registrierungs-Felder

Bitte überweisen Sie die Teilnahmegebühren nach Erhalt der automatischen Anmeldebestätigung innerhalb von 14 Tagen auf folgendes Konto: 

  • Kontoinhaber: BMU LV NRW
  • IBAN: DE60401600501521344700
  • BIC: GENODEM1MSC
  • Volksbank Münster

Bei verspäteter Überweisung der Kursgebühr verfällt die Anmeldung, wir bitten um Verständnis.


Anmeldung:

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Den Veranstaltungsort »Unter Krahnenbäumen 87, 50668 Köln« finden Sie auch auf dieser Karte: