Das musst du auch probieren
"Best Practice"-Einheiten vorgestellt von Lehrkräften aus dem Vorbereitungsdienst
Wer als MentorIn oder FachleiterIn unterwegs ist, kennt sie: Gut durchdachte Unterrichtseinheiten, liebevoll und aufwendig gestaltete Arbeitsmaterialien, kreative Einsatzmöglichkeiten neuer Medien und schülerorientierte Themen. So präsentieren sich häufig Lehrerinnen und Lehrer im Vorbereitungsdienst und es profitieren ihre Lerngruppen.
Dieses Online-Seminar möchte drei solcher Einheiten aus den verschiedenen Schulstufen (Grundschule, Sekundarstufe 1 und 2) vorstellen und hat dazu die Autorinnen und Autoren eingeladen.
Bisher haben uns als Referent*Innen zugesagt:
Marie Krawietz: Produktionsorientierte Einheit Musik und Werbung, Sekundarstufe 1
-Arbeitsteilige Erarbeitung in Kleingruppen (Jingle, Hintergrundmusik, Stimme/Slogan, Audiologo)
-Vorgehen/Strukturierungshilfen für die Erarbeitung (Checklisten & Tutorials)
-mediengestützte Aufnahme und Produktion der Musik (mithilfe von Macbooks & Garageband)
Magdalena Huhn, "Do, Mi, So, Do, Do, So, Mi, Do", Grundschule
- Was ist die relative Solmisation?
- Warum hilft sie beim singen lernen?
- Erste Spiele und Einsätze für den Musikunterricht und Chor
Julia Pasquay: Harmonielehre praktisch an den Keyboards: "Wie kann ich meine eigene Melodie erfinden?", Sekundarstufe 1
Der Zoom-Link wird den angemeldeten TeilnehmerInnen 24 Stunden vor der Veranstaltung per Mail zugeschickt.
Zielgruppe: Alle Studierenden und Musiklehrenden
Der Link wird den angemeldeten Teilnehmern per Mail mitgeteilt.
Torsten Allwardt studierte an der Musikhochschule Hamburg Schulmusik und unterrichtet seit 2006 Musik und Geschichte an einer großen Hamburger Stadtteilschule, leitet dort Chöre und Big Bands und war weiterhin als Fachberater/Fortbildner am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Autor sowie Chor- und Bandleiter tätig. Seit 2021 kümmert er sich als Abteilungsleitung um die Oberstufe der Julius-Leber-Schule.
LV Hamburg des BMU
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