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Die Auseinandersetzung mit zeitgenössischer Musik stellt für Schülerinnen und Schüler oftmals eine geringere Hürde dar als gemeinhin angenommen. Innovative Aspekte der Vermittlung können darüber hinaus neue und ungewöhnliche Möglichkeiten für die Teilnehmenden eröffnen und veranschaulichen, dass die Musik mit jedem Einzelnen und jeder Einzelnen etwas „zu tun haben kann“. Durch unterschiedliche Zu- und  Umgangsweisen zu und mit zeitgenössischer Musik kann die Musik analysiert, interpretiert und auf vielfältige Weise umgesetzt werden.

In der Fortbildung werden zunächst praktische Möglichkeiten ausprobiert, um über den handelnden Zugang zu einer Interpretation und Analyse zu gelangen. Auf der Grundlage dieser Erkenntnis können eigene Gestaltungskonzepte entworfen werden. Eine theoretische Aufarbeitung der Vermittlungsmethoden für unterschiedliche Zielgruppen wird thematisiert.

Einen besonderen Schwerpunkt der Veranstaltung wird der Zugang über Bewegung/Tanz bilden. Bewegung und Tanz eröffnen sowohl in der Produktion als auch der Rezeption einen guten Zugang zu Kompositionsprinzipien der zeitgenössischen Musik und bieten Möglichkeiten zum intensiven Hinhören auf Strukturen, Verläufe und Brüche in der Musik.

In der Fortbildung werden unterschiedliche Methoden exemplarisch an verschiedenen kurzen Musikstücken zeitgenössischer Musik durchgeführt und eine Ausdifferenzierung sowie Weiterführung dieser Methoden für verschiedene Altersstufen aufgezeigt.